Director de Preescolar STEM Education Warrington PA Warrington, PA, 18976, Innovation & Exploration (Warrington)

Apertura Futura: Director de Preescolar STEM Education Warrington PA

Tiempo completo • Warrington, PA, 18976, Innovation & Exploration (Warrington)

En el Centro de Aprendizaje Temprano (IE) STEM de Innovación y Exploración, nuestra misión es proporcionar un entorno seguro, inclusivo, enriquecedor y amoroso para los niños a medida que encuentran y desarrollan sus fortalezas. También para inspirar a los niños pequeños a encontrar la alegría de aprender a través de un plan de estudios basado en STEM dentro y fuera de las aulas. Nuestro objetivo es brindar muchas oportunidades que infundan confianza, autoestima y moral religiosa en cada niño (Cómo ser una buena persona). El objetivo principal de IE es también proporcionar un plan de estudios adecuado para equilibrar el bienestar social, emocional, físico e intelectual de un niño.

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Responsabilidades del trabajo del director de preescolar

El manejo de las operaciones diarias y la administración de una escuela implica muchas tareas. Ya sea supervisando a los maestros, enseñándose a sí mismo, desarrollando planes de programas o preparando presupuestos, los directores de preescolar equilibran varias responsabilidades para asegurarse de que las escuelas funcionen sin problemas.

Los deberes en la descripción del trabajo de un director de preescolar pueden incluir:

  • Supervisar a los maestros y las actividades en el aula
  • Publicidad y reclutamiento de nuevas familias en el programa
  • Mantenimiento de la capacidad de creación basada en DPW
  • Contratación y formación de personal y profesores
  • Organización de actividades de desarrollo profesional
  • Desarrollar políticas y procedimientos que cumplan con los requisitos estatales y comunicarlos al personal y a los maestros
  • Gestión y preparación de presupuestos
  • Crear planes de estudio y estándares que apoyen la excelencia educativa
  • Trabajar con el personal para comunicarse con los padres y los estudiantes
  • Discutir el progreso de los estudiantes con los padres
  • Coordinar el mantenimiento y la limpieza de la instalación de acuerdo con los estándares estatales y locales
  • Enseñar en la mañana mientras construimos una base de clientes
Un director de preescolar está a cargo de administrar todos los aspectos de un preescolar, desde mantener las proporciones de estudiantes por maestro apropiadas hasta garantizar la excelencia del plan de estudios y organizar la inscripción de estudiantes. Aunque el trabajo pone mucha responsabilidad en un director de preescolar, también ofrece una gratificación genuina.


Habilidades fundamentales para directores de preescolar

Los aspirantes a directores de preescolar harían bien en cultivar sus habilidades en varias áreas. Al desarrollar las siguientes habilidades, los directores de preescolar pueden llevar a cabo sus deberes de manera más efectiva.

  • Comunicación. Los directores de preescolar deberán colaborar y coordinarse con muchas personas, así como transmitir información de manera efectiva a los maestros, el personal, los padres y los niños.
  • Escucha activa. Excelentes comunicadores escuchan activamente. Los maestros y los padres necesitan sentir que un director de preescolar realmente escucha lo que están diciendo.
  • Compasión. Los directores de preescolar se ocupan de una población vulnerable. Los padres y los estudiantes pueden ser particularmente sensibles al comenzar su viaje hacia la nueva experiencia de la escuela. Como tal, los directores de preescolar deben ser capaces de demostrar compasión y preocupación.
  • Pensamiento crítico. Tomar decisiones efectivas sobre los diversos componentes académicos y comerciales de un preescolar requiere excelentes habilidades analíticas y de pensamiento crítico.
  • Relaciones interpersonales. Para dirigir eficazmente una escuela, los directores de preescolar deben desarrollar relaciones con maestros, padres y niños. Esto requiere la capacidad de generar confianza y un sentido de asociación con los demás.
  • Organización. Las escuelas son lugares concurridos con muchas partes móviles. Los directores de preescolar deben mantener excelentes registros sobre los niños y los maestros. También necesitan ser capaces de realizar múltiples tareas, prestando atención a varias personas y situaciones a la vez.
  • Resolución de problemas. Administrar una escuela entera inevitablemente significa abordar problemas, que pueden involucrar el presupuesto, las preocupaciones de los padres o los problemas con los maestros. Los directores de preescolar deben abordar los problemas cuidadosamente y con la cabeza fría para encontrar soluciones efectivas.
  • Buena gestión de crisis: Un Director de Cuidado Infantil debe tener fuertes habilidades de manejo de crisis, siendo capaz de mantenerse fresco y compuesto en una crisis.
  • Habilidades de liderazgo: El trabajo del Director de Cuidado Infantil es mantener al personal motivado y resolver conflictos, lo que requiere buenas habilidades de liderazgo.
  • Experiencia en el aula: Dado que un Director de Cuidado Infantil es responsable de contratar personal docente, necesitan saber cómo manejar a un grupo de niños, comprender el desarrollo infantil y tener los conocimientos para establecer la estructura del aula.
  • Gestión empresarial: Un director de cuidado infantil dirige todos los aspectos de un centro de cuidado infantil, desde la configuración del sistema de seguridad hasta la creación del presupuesto. Además de estar orientados a los detalles y organizados, necesitan mantenerse al día con las leyes y requisitos federales y estatales de guarderías.
  • Primeros auxilios: Los directores de cuidado infantil deben tener un buen conocimiento de los requisitos de seguridad infantil y estar actualizados sobre el protocolo de primeros auxilios.
Una licenciatura. Maestría de un colegio o universidad acreditada en educación infantil, desarrollo infantil, educación especial, educación primaria.

  • Innovation & Exploration STEM Early Learning Center se compromete a garantizar que sus servicios y empleo se proporcionen de manera no discriminatoria, sin distinción de raza, sexo, color, origen nacional, ascendencia, credo religioso, discapacidad, edad y dominio limitado del inglés.
Compensación: $45,000.00 por año

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.





(si ya tienes un currículum en Indeed)

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Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y todos los solicitantes calificados recibirán consideración para un empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con los registros federales, estatales de igualdad de oportunidades de empleo / Acción afirmativa, informes y otros requisitos legales.

La cumplimentación del formulario es totalmente voluntaria. Sea cual sea su decisión, no se considerará en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que proporcione será registrada y mantenida en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.

IE STEM ofrece salarios y beneficios competitivos: 401k, médico y dental, PTO y vacaciones pagadas.