Bajo la supervisión directa del Supervisor del Centro, el Maestro es responsable de implementar un programa curricular para enseñar a los niños pequeños. Haga cumplir las reglas de la escuela y de la clase para ayudar a enseñar a los estudiantes el comportamiento adecuado. Ayudar con la supervisión de los niños en todo momento. Garantizar el cumplimiento del Departamento de Educación de California (CSPP), el Departamento de Servicios Sociales de California (CCTR), el Título 5, los Términos y condiciones de financiamiento, las Licencias de Cuidado Comunitario, el Título 22; y los mandatos locales, estatales y de seguridad contra incendios, edificios y condados.
RESPONSABILIDADES: Las responsabilidades del Maestro incluirán, entre otras, las siguientes:

1. Desarrollar e implementar un programa preescolar apropiado para el desarrollo de niños pequeños
● Implementar actividades para satisfacer las necesidades físicas, emocionales, intelectuales y sociales de los niños del programa
● Preparar y servir meriendas y almuerzos nutritivos a los niños
● Proporcionar el equipo y las actividades adecuadas.
● Asegúrese de que el equipo y las instalaciones estén limpios, bien mantenidos y seguros en todo momento.
● Proporcionar horarios semanales y mensuales de actividades
● Desarrollar programas y actividades culturalmente apropiados
● Desarrollar actividades que introduzcan conceptos matemáticos y de lectoescritura.
● Establecer políticas y procedimientos, incluidas políticas disciplinarias aceptables.
● Familiarizarse con los procedimientos de emergencia

2. Supervisar a los niños en las instalaciones:
● Asegúrese de que los niños estén supervisados en todo momento
● Proporcionar diversas experiencias y actividades para los niños, incluyendo canciones, juegos y cuentacuentos.
● Desarrollar la autoestima de los niños
● Consolar a los niños
● Establecer rutinas y proporcionar orientación positiva
● Proporcionar un entorno seguro para que los niños se sientan cómodos
● Implementar la disciplina positiva cuando sea necesario
● Comunicarse de manera clara y efectiva de una manera que los niños entiendan.
● Observar a los niños y tomar nota de los progresos (Anécdotas del DRDP)
● Evaluaciones como DRDP'S y Cuestionarios de Edades y Etapas (ASQ's)
● Integrar a los niños con necesidades especiales de una manera positiva y respetuosa
● Seguir todos y cada uno de los planes de comportamiento y del IEP, IFSP.

3. Comunícate con los padres y miembros de la comunidad
● Saludar, interactuar positivamente con las familias al recogerlas y dejarlas.
● Discutir el desarrollo de los niños con los padres dos veces al año.
● Discutir los problemas y necesidades identificados con los profesionales según corresponda.
● Participar en actividades comunitarias
● Promover la alfabetización y la educación temprana
● Actualiza a los padres con fotos y notas a través de learning genie diariamente
● Mantener informados a los padres sobre las expectativas del programa, las actividades del programa y el progreso de sus hijos.
● Desarrollar y mantener archivos de clientes actualizados, precisos y confidenciales
● Desarrollar planes de actividades diarias

4. Requisitos de presentación de informes
● Completar los DRDP a los 60 días calendario desde la inscripción y el comienzo del año, y cada seis meses a partir de entonces, junto con un resumen de los hallazgos
● Autoestudio de la ERS y resumen de los hallazgos (dos veces al año)
● Presentación mensual de planes de lecciones y órdenes curriculares

REQUISITOS MÍNIMOS:
● Educación: Debe tener y poseer un Permiso de Maestro Asociado o superior. Debe haber completado un mínimo de 12 unidades universitarias básicas de Educación Infantil Temprana (ECE) / Desarrollo Infantil (CD). junto con la finalización del diploma de escuela secundaria.
● Experiencia: Experiencia docente previa o experiencia trabajando con niños
● Cualidades personales: Necesidad de ser amable y acogedor. Necesidad de adaptarse fácilmente y disfrutar aprendiendo. Abierto a comentarios constructivos que mejoren la organización.
● Autorización de TB (cada dos años)/Físico (una vez al momento de la contratación)
● Autorización de huellas dactilares por parte del FBI, DOJ, Índice de Abuso Infantil y estos antecedentes penales son necesarios para el empleo
● Vacunas (TDAP cada 10 años y MMR)
● Vacuna contra la gripe anualmente
● Certificación de RCP / Primeros Auxilios (cada dos años)
● Capacitación obligatoria para reporteros (AB1207 cada dos años)

EXIGENCIAS FÍSICAS:
● Capacidad para trabajar en un salón de clases
● Capacidad para comunicarse de manera efectiva con los padres, el personal y la gerencia
● Capacidad para transportar y levantar hasta 50 libras.
● Capacidad para estar sentado durante largos períodos de tiempo
● Capacidad para doblarse, levantar y transportar
● Capacidad para completar tareas con numerosas interrupciones
● Capacidad para supervisar a numerosos niños a la vez, al tiempo que garantiza la seguridad como una prioridad.
● Capacidad para estar preparado para accidentes y simulacros de emergencia en cualquier momento