El Maestro Principal de Niños Pequeños es responsable de crear un ambiente enriquecedor, seguro y estimulante para bebés y niños pequeños en un entorno de cuidado infantil. Este papel implica diseñar e implementar un currículo apropiado para el desarrollo, apoyar el crecimiento social, emocional y cognitivo de los niños pequeños y colaborar con las familias para garantizar un enfoque holístico para el desarrollo de cada niño.
 
Responsabilidades clave:
 
Desarrollo e implementación del currículo:
 
Desarrollar e implementar currículos y actividades apropiados para la edad que promuevan los hitos del desarrollo.
Planifique y facilite actividades diarias que apoyen las habilidades sensoriales, motoras, lingüísticas y sociales.
Evaluar y adaptar el currículo en función de las necesidades individuales del niño y el progreso del desarrollo.
Desarrollo y Supervisión Infantil:
 
Observe y documente el desarrollo y el comportamiento de cada niño para realizar un seguimiento del progreso e identificar áreas de crecimiento.
Proporcionar atención y cuidado individualizados para garantizar que se satisfagan las necesidades de cada niño.
Cree un entorno seguro donde los niños se sientan cómodos explorando y aprendiendo.
Comunicación entre los padres y la familia:
 
Mantenga una comunicación abierta y regular con los padres sobre el progreso, el comportamiento y cualquier preocupación de su hijo.
Llevar a cabo conferencias de padres y maestros y proporcionar actualizaciones sobre el desarrollo infantil.
Ofrecer orientación y apoyo a las familias sobre los hitos del desarrollo y las estrategias de crianza.
Salud y seguridad:
 
Asegúrese de que el aula y todos los materiales estén limpios, seguros y propicios para el aprendizaje.
Cumplir con las normas de salud y seguridad, incluidos los procedimientos de saneamiento y los protocolos de emergencia.
Administre primeros auxilios y medicamentos según sea necesario, siguiendo los protocolos adecuados.
Colaboración en equipo:
 
Colaborar con otros maestros y personal para asegurar un enfoque cohesivo para el cuidado y la educación infantil.
Participar en reuniones de equipo, desarrollo profesional y sesiones de capacitación.
Apoyar y orientar a los maestros asistentes y asistentes de aula según sea necesario.
Mantenimiento de registros e informes:
 
Mantener registros precisos y confidenciales del desarrollo, la asistencia y cualquier incidente de cada niño.
Preparar y presentar informes según lo requiera el centro o las agencias reguladoras.
Calificaciones:
 
Educación: Licenciatura en Educación Infantil, Desarrollo Infantil o un campo relacionado. Se puede considerar un título de asociado con experiencia relevante.
Experiencia: Mínimo de 2-3 años de experiencia trabajando con bebés y niños pequeños en un entorno educativo o de cuidado infantil.
Certificaciones: Se requieren certificaciones de RCP y Primeros Auxilios. Las certificaciones adicionales en educación de la primera infancia son una ventaja.
Habilidades:
Comprensión sólida de las teorías y de las prácticas del desarrollo infantil.
Excelentes habilidades de comunicación e interpersonales.
Capacidad para crear un ambiente cálido, de apoyo y atractivo en el aula.
Fuertes habilidades organizativas y atención al detalle.
Requisitos físicos:
 
Capacidad para levantar y transportar niños de hasta 40 libras.
Capacidad para sentarse en el suelo, arrodillarse y participar en actividades con los niños.
Capacidad para manejar diversos equipos y materiales del aula.
Ambiente laboral:
 
El rol se basa en un centro de cuidado infantil o instalación educativa con condiciones estándar en el aula.
Puede implicar actividades al aire libre y viajes ocasionales para capacitaciones o reuniones.
Cómo aplicar:
Los candidatos interesados deben enviar un currículum vitae, una carta de presentación y referencias a [Insertar correo electrónico/enlace de solicitud]. Las solicitudes se revisarán de forma continua hasta que se cubra el puesto.

Cualificaciones deseadas:

·         Dispuesto a cambiar pañales.

·          Debe ser un jugador de equipo, dispuesto a ir más allá de la llamada del deber.

·         Buscamos a alguien flexible, que pueda abrir o cerrar.

·         Debe limpiar su habitación, es decir, pasar la aspiradora, limpiar las mesas y sillas, limpiar cada juguete con la solución adecuada y eliminar la basura del bote de basura al final de cada día.