Charm City Therapy es un centro de terapia multidisciplinaria pediátrica con sede en Baltimore que ofrece terapia del habla, ocupacional y física. Ubicado en una hermosa clínica de última generación en el corazón de Owings Mills, atendemos a niños desde el nacimiento hasta los 21 años. En Charm City Therapy, promovemos un ambiente de trabajo de apoyo, un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal, un excelente salario y amplias oportunidades para el avance profesional. Atendemos a pacientes en múltiples entornos, incluidos la escuela, la clínica y el virtual. Con casi 40 médicos en el personal, tenemos excelentes oportunidades de tutoría además de funciones de supervisión. Estamos interesados en contratar SLP, CF-SLP y SLP-A para trabajar a tiempo completo O solo unas pocas horas a la semana, ¡y todo lo demás! Estamos buscando terapeutas para trabajar en el lugar. ¡Únete al equipo de Charm City Therapy para una experiencia laboral gratificante!

**Título del trabajo:** Patólogo pediátrico del habla y el lenguaje en la escuela

**Resumen de la posición:**

Como patólogo pediátrico del habla y el lenguaje en la escuela, será responsable de brindar servicios diagnósticos y terapéuticos a niños con trastornos de la comunicación dentro de un entorno escolar. Trabajando en colaboración con educadores, administradores y familias, evaluará, tratará y apoyará a los estudiantes con desafíos del habla, el lenguaje y la comunicación para mejorar su éxito académico y sus habilidades de interacción social.

**Responsabilidades clave:**

1. **Valoración y evaluación:**

- Realizar evaluaciones integrales para evaluar las habilidades del habla y el lenguaje de los estudiantes, incluidas las habilidades lingüísticas receptivas y expresivas, la articulación, la fluidez y las habilidades lingüísticas pragmáticas.

- Administrar pruebas estandarizadas, realizar observaciones informales y recopilar información relevante de los maestros y padres para determinar las fortalezas de comunicación de los estudiantes y las áreas de necesidad.

2. **Planificación individualizada del tratamiento:**

- Desarrollar planes educativos individualizados (IEP, por sus siglas en inglés) en colaboración con el equipo del IEP, estableciendo metas y objetivos medibles adaptados a las metas de comunicación y las necesidades educativas de cada estudiante.

- Diseñar e implementar estrategias de intervención basadas en evidencia y actividades terapéuticas para abordar los trastornos del habla y el lenguaje, promover la comunicación funcional y apoyar el rendimiento académico.

3. **Terapia e Intervención:**

- Proporcionar servicios de terapia directa a los estudiantes individualmente, en grupos pequeños o en entornos basados en el aula, enfocándose en los objetivos específicos del habla y el lenguaje descritos en el IEP.

- Utilizar una variedad de técnicas y recursos terapéuticos, incluidos ejercicios de articulación, juegos de lenguaje, dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) y capacitación en habilidades sociales, para apoyar el desarrollo de la comunicación de los estudiantes.

4. **Colaboración y consulta:**

- Colaborar con los maestros, el personal escolar y otros miembros del equipo del IEP para integrar las metas del habla y el lenguaje en la programación educativa y las actividades del aula de los estudiantes.

- Proporcionar consulta y capacitación al personal de la escuela sobre estrategias para apoyar a los estudiantes con trastornos de la comunicación, incluidas las adaptaciones en el aula, las modificaciones y las estrategias de comunicación efectivas.

5. **Seguimiento y documentación del progreso:**

- Monitorear el progreso de los estudiantes hacia las metas del IEP a través de la evaluación continua, la recopilación de datos y el monitoreo del progreso.

- Mantener una documentación precisa y actualizada de las sesiones de terapia, notas de progreso y comunicación con los miembros del equipo, asegurando el cumplimiento de los requisitos reglamentarios y las políticas de la escuela.

**Calificaciones:**

- Máster en Logopedia de un programa acreditado.

- Licencia o certificación estatal en Patología del Habla y el Lenguaje, con certificación adicional o especialización en terapia del habla pediátrica preferida.

- Sólidas habilidades interpersonales y de comunicación, con la capacidad de colaborar eficazmente con estudiantes, familias, educadores y otros profesionales.

- Competencia en la realización de evaluaciones del habla y el lenguaje, el desarrollo de planes de tratamiento individualizados y la implementación de estrategias de intervención basadas en la evidencia.

- Compromiso con el desarrollo profesional continuo y con mantenerse al día con las mejores prácticas en terapia del habla pediátrica.

**Condiciones de trabajo:**

- Puesto de tiempo completo o medio tiempo según las necesidades del distrito escolar, generalmente siguiendo el calendario escolar.

- Requiere movilidad dentro del entorno escolar, lo que incluye navegar por las aulas, los pasillos y los espacios de terapia.

- Puede implicar viajes ocasionales entre las escuelas o la participación en reuniones fuera de las escuelas u oportunidades de desarrollo profesional.

**Conclusión:**

Como patólogo pediátrico del habla y el lenguaje en la escuela, desempeñará un papel crucial en el apoyo al desarrollo de la comunicación y el éxito académico de los estudiantes con trastornos del habla y el lenguaje. A través de la evaluación, la terapia, la colaboración y la defensa, empoderará a los estudiantes para que se comuniquen de manera efectiva, se involucren en el aprendizaje y participen plenamente en las actividades escolares y sociales. Su dedicación y experiencia tendrán un impacto duradero en las vidas de los estudiantes a los que sirve.

Tipos de trabajo: Tiempo completo, Tiempo parcial

Paga: $70,000.00 - $88,000.00 por año

Beneficios:

Horario:

Educación:

Posibilidad de desplazarse: