Consejero
Hybrid - US
Consejero
Medio tiempo • Hybrid - US
Beneficios:
- Tiempo libre remunerado
- Formación y desarrollo
Jazz Hands For Autism es una organización joven sin fines de lucro. Fundado en mayo de 2014, somos un grupo de defensa del talento con la misión de proporcionar vías para que los músicos en el espectro autista conviertan su pasión por la música en una línea de ingresos.
Estamos buscando un consejero de orientación dedicado y capacitado para la Academia de Músicos de Jazz Hands (JHMA), un programa vocacional basado en la música que utiliza un enfoque basado en la fuerza para empoderar a los músicos con autismo y amplificar sus voces al proporcionar los recursos y vías necesarios que los ayudarán a forjar una trayectoria profesional gratificante como músicos en activo. JHMA ofrece lecciones de música individualizadas, capacitación en interpretación y servicios integrales de desarrollo artístico y exploración de actuaciones para personas con autismo que buscan mejorar su musicalidad y comenzar una carrera como músicos.
Posición: Academia de Músicos Jazz Hands
Tiempo Completo / Tiempo Parcial: Puesto a tiempo parcial que requiere hasta 30 horas a la semana (dependiendo del número de estudiantes en el número de casos)
Pago: $20/hr
Resumen del trabajo:
El Consejero de Orientación a Tiempo Parcial en el Conservatorio de Músicos de Jazz Hands se reunirá semanalmente con los estudiantes para evaluar su progreso en la clase y el programa, asegurarse de que permanezcan en el camino correcto para matricularse a través del programa y brindar apoyo para completar los formularios necesarios. El consejero desempeñará un papel fundamental para ayudar a los estudiantes a mantenerse responsables y alcanzar sus metas educativas y de desarrollo personal.
Responsabilidades y deberes del trabajo:
- Reuniones de estudiantes:
- Llevar a cabo reuniones individuales semanales con los estudiantes con autismo para discutir su progreso en las clases y el programa y proporcionar orientación y asistencia personalizadas durante todo el proceso de registro de clases, comprendiendo y abordando sus necesidades únicas. Ofrezca apoyo y tranquilidad para ayudarlos a navegar a través de las opciones de cursos y tomar decisiones informadas
- Identificar cualquier desafío académico, social o personal (relacionado con su aprendizaje) que los estudiantes puedan y desarrollar estrategias para abordarlos.
- Seguimiento del progreso:
- Monitorear el progreso de los estudiantes a través de los programas y clases de Enriquecimiento 2 y el Conservatorio.
- Mantenga registros detallados del progreso, los desafíos y los logros de cada estudiante en el documento de progreso del estudiante.
- Proporcionar actualizaciones periódicas al Director del Programa y a la facultad de instrucción con respecto al progreso del estudiante.
- Interpretar las evaluaciones para ayudar a los estudiantes a comprender sus fortalezas, intereses y áreas de mejora (incluida la evaluación diagnóstica y algunas evaluaciones de Moodle, según corresponda).
- Utilice los resultados de la evaluación para informar los planes de apoyo individualizados (documento de progreso del estudiante).
- Apoyo y rendición de cuentas:
- Trabajar en estrecha colaboración con los estudiantes, los padres y/o el personal de apoyo, el director del programa y los instructores para garantizar que los estudiantes con autismo reciban orientación individualizada con respecto a su selección de cursos e inscripción. Desarrollar planes académicos personalizados, teniendo en cuenta sus fortalezas, desafíos y estilos de aprendizaje únicos.
- Ayudar a los estudiantes a completar los formularios necesarios y el papeleo para los requisitos del programa (por ejemplo, solicitud para Jazz Hands Jobs, ayudar a los estudiantes a programar su jurado, etc.).
- Proporcionar orientación y apoyo previos a la carrera, incluida la exploración de posibles trayectorias profesionales en la música y campos relacionados y ayudar a los estudiantes a postularse a las pistas de estudio apropiadas en el programa del Conservatorio de la Academia de Músicos de Jazz Hands.
- Ayude a los estudiantes a establecer metas realistas y crear planes de acción para alcanzarlas.
- Responsabilizar a los estudiantes de cumplir sus metas y completar sus cursos.
- Ayudar a los estudiantes interesados a preparar las habilidades necesarias para ser elegibles para el Programa de Trabajos de Jazz Hands
- Comunicación y Coordinación:
- Colaborar con el profesorado de instrucción, el personal y otras partes interesadas para garantizar un enfoque holístico del desarrollo de los estudiantes.
- Comunicarse con los padres/tutores y/o el personal de apoyo del estudiante en el hogar según sea necesario para discutir el progreso del estudiante y abordar cualquier inquietud.
- Organizar y facilitar talleres o sesiones grupales sobre temas relevantes (por ejemplo, administración del tiempo, habilidades de estudio, desarrollo personal), según corresponda.
- Desarrollo del programa:
- Proporcionar comentarios al Director del Programa y a la facultad de instrucción sobre posibles mejoras al plan de estudios y los servicios de apoyo al estudiante utilizando el Formulario SIPFAST.
- Participar en oportunidades de desarrollo profesional para mantenerse al día con las mejores prácticas en orientación, asesoramiento y apoyo a la neurodiversidad.
- Intervención en crisis:
- Proporcionar apoyo e intervención inmediatos (o referir a los estudiantes a las entidades apropiadas) en situaciones en las que los estudiantes están experimentando crisis emocionales o psicológicas.
- Coordinar con los profesionales de la salud mental de los estudiantes y otras partes relevantes si es necesario y aplicable para el progreso y crecimiento del aprendizaje de los estudiantes.
- Adiestramiento
- Colaborar con el equipo ejecutivo para garantizar que reciba la capacitación adecuada
- Informes:
- Preparar y presentar informes mensuales al Director del Programa sobre el progreso del estudiante, los desafíos y cualquier otro asunto relevante.
- Desarrollar y presentar resúmenes de fin de trimestre para cada estudiante, destacando su progreso, logros, áreas de mejora y próximos pasos recomendados.
- Asegúrese de que toda la documentación esté actualizada y almacenada de forma segura en las carpetas de los estudiantes correspondientes.
Calificaciones y habilidades:
- Licenciatura en Consejería, Educación, Psicología o un campo relacionado (preferiblemente maestría).
- Certificación o licencia de consejería válida, según corresponda
- Experiencia trabajando con personas neurodivergentes, particularmente aquellas con autismo.
- Fuertes habilidades interpersonales y de comunicación.
- Capacidad para trabajar en colaboración con los estudiantes, los padres y el personal.
- Capacidad organizativa y atención al detalle.
- Se valorará el conocimiento de las trayectorias educativas y vocacionales de los músicos.
Habilidades preferidas:
- Familiaridad con la educación musical y las necesidades únicas de los estudiantes músicos.
- Experiencia en la creación e implementación de planes educativos individualizados (IEPs).
- Formación en neurodiversidad y prácticas educativas inclusivas.
EXIGENCIAS FÍSICAS
Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales.
AMBIENTE LABORAL
Las características del ambiente de trabajo para este puesto son típicas de aquellas con las que se encuentra un empleado mientras realiza las funciones esenciales de este puesto. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales.
HORARIO Y VIAJES
- Este puesto requiere un horario flexible con noches o fines de semana ocasionales necesarios para eventos o reuniones especiales.
- Este puesto puede ser necesario para viajar localmente en ocasiones.
¡VALORAMOS LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN!
Jazz Hands for Autism cree en la creación de relaciones a largo plazo al ser receptivo y relevante y al brindar valor constantemente a nuestros empleados, nuestros estudiantes y nuestra comunidad. Específicamente con nuestros empleados, nos enfocamos en atraer, desarrollar y retener al mejor talento, desafiar a nuestra gente, demostrar una actitud de "sí se puede" y fomentar un entorno colaborativo y de apoyo mutuo.
La diversidad crea un ambiente más saludable: Todos los solicitantes calificados recibirán consideración para el empleo sin tener en cuenta la clasificación de edad protegida, la ascendencia, el color, el credo religioso, el estado civil, el estado militar y de veterano, el origen nacional, la raza, el sexo, el género, la identidad de género y la expresión de género. Jazz Hands For Autism hará todos los esfuerzos razonables para acomodar a las personas en función de su estado de discapacidad.
Los solicitantes calificados e interesados deben enviar por correo electrónico lo siguiente a HR@Jazzhandsforautism.org:
- Carta de presentación
- Reanudar
**Por favor, escriba el título del trabajo en la línea de asunto**
Solo se tendrán en cuenta las presentaciones que proporcionen toda la información solicitada.
Jazz Hands For Autism tiene su sede en Culver City y es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y da la bienvenida a un grupo diverso de candidatos.
Si esta oportunidad suena como perfecta para ti y tus habilidades, ¡esperamos saber de ti!
Opciones flexibles de trabajo desde casa disponibles.
Compensación: $20.00 por hora
Creamos vías que permiten a los músicos en el espectro autista utilizar sus talentos musicales para obtener un trabajo remunerado.
(si ya tienes un currículum en Indeed)
O aplicar aquí.
