La Escuela Cooperativa fue fundada en 2003 por un grupo de padres que vieron la necesidad de una opción preescolar de alta calidad y asequible en los barrios de Clinton Hill y Fort Greene. Desde entonces, la Escuela Cooperativa ha pasado de ser un pequeño grupo de juego gestionado por padres a convertirse en una escuela sin ánimo de lucro con personal completo y licencia.

Tras residir en dos casas anteriores en Clinton Hill, The Co-op School se trasladó al 87 de Irving Place en otoño de 2009. En 2011, The Co-op School inauguró la primera clase de jardín de infancia de su programa de primaria en el número 40 de Brevoort Place. En 2019, abrimos nuestras puertas en el 644 de Gates Avenue, en el barrio de Bedford Stuyvesant—en un edificio de 3.500 pies cuadrados con un gimnasio de doble altura, una biblioteca en la azotea y dos parques infantiles—que alojan a nuestros alumnos de preescolar, primaria y secundaria bajo un mismo techo.

NUESTRA MISIÓN

La misión de The Co-op School es inspirar pasión y enseñar a los niños a convertirse en protagonistas en su propio camino educativo, fomentando su innato sentido de curiosidad y creatividad. La Escuela Cooperativa facilita el aprendizaje alegre mediante un enfoque constructivista único y riguroso que escucha y honra los intereses y fortalezas individuales de cada niño. La Escuela Cooperativa no pertenece solo a los estudiantes y educadores, sino que se extiende a la comunidad familiar en su conjunto. Pertenece a quienes participan en ella y es un lugar más resiliente y creativo gracias a ello.

FUNCIONES DEL PUESTO

● Apoyo en el diseño e implementación de programas escolares y desarrollo profesional centrado en la diversidad para diversas comunidades, que fortalezcan la pedagogía inclusiva, las prácticas equitativas y la integración interdisciplinar del DEIB.

● Reconocer y centralizar el trabajo que se realiza en toda la escuela.

● Actuar como enlace en el apoyo a los grupos de afinidad estudiantil, asesorando directamente a los grupos y/o proporcionando desarrollo profesional continuo y apoyo logístico a los asesores y facilitadores que los lideran.

● Mantener una presencia fuerte y visible en reuniones escolares, reuniones de división, actividades estudiantiles y eventos externos para apoyar activamente al personal y a los estudiantes, reforzar la implicación del liderazgo y fortalecer las conexiones en toda la comunidad escolar.

● Actuar como recurso y apoyo para enseñar un currículo culturalmente sensible y equitativo de Preescolar a 8º grado, apoyando a los miembros de la comunidad en su aprendizaje y camino DEIB y antirracista.

● Seguir construyendo alianzas con organizaciones comunitarias.

● Asegurar que las actividades, comunicaciones y programas reflejen el carácter de The Co-op School como una comunidad diversa e inclusiva.

● Coordinar el trabajo en equipo para desarrollar relaciones de trabajo sensibles con estudiantes, profesorado y

personal, padres y para gestionar las dinámicas personales, políticas e institucionales relacionadas con

Problemas de diversidad en el colegio.

● Trabajar con el Director de Colegio, los Jefes de División, el Director de Vida Estudiantil y cualquier otro caso apropiado

miembros del personal para resolver cualquier violación de la Política de Discurso de Odio de The Co-op School.

● Asumir funciones administrativas, docentes, de asesoramiento y/o supervisión estudiantil según corresponda.

● Representar al colegio en diversas capacidades internas y externas cuando sea necesario, incluyendo conferencias, ferias de contratación y eventos de escuelas independientes.

● Apoyar iniciativas para el reclutamiento, contratación y retención de un profesorado y personal inclusivos.

CUALIFICACIONES

● Se requiere un título de grado. Se prefiere un máster.

● Experiencia demostrable en roles relacionados con el DEIB.

● Capacidad para abrazar esperanzas y oportunidades y trabajar en colaboración con otros para moldear y

Define el rol.

● Capacidad emprendedora para identificar necesitas, tomar la iniciativa e involucrar a los socios en el cambio estratégico.

● Conocimiento de las mejores prácticas en equidad y trabajo de pertenencia y experiencia demostrada en presentar y liderar este tipo de trabajo con miembros de la comunidad cuyo conocimiento y trayectoria abarcan una amplia amplitud.

● Experiencia demostrada en el desarrollo de estrategias de equidad y pertenencia y en la realización de cambios.

● Capacidad para co-crear, articular y avanzar hacia una visión audaz mientras se dosifica el cambio de forma reflexiva e involucra a una amplia gama de partes interesadas de forma colaborativa y empática.

● Habilidades de comunicación altamente efectivas: una inclinación a escuchar para entender; claro y cautivador

habilidades escritas y verbales.

● Un estilo de liderazgo empático, seguro de sí mismo y fuerte, con la capacidad de trabajar con amplios públicos

de manera accesible, optimista y diplomática.

● Un pensador sistémico con excelentes habilidades organizativas, gran atención al detalle y gran seguimiento, que puede guiar a la escuela hacia la equidad institucional y la pertenencia.

● Un tomador de decisiones inclusivo, transparente y de confianza.

● Un educador de corazón y en la práctica.

Los candidatos interesados y cualificados deben enviar (preferiblemente en PDFs separados) los siguientes materiales:

Salario anual:  El rango salarial para este puesto es de 40.000 a 60.000 dólares. La posición en la escala se basará en años de experiencia y formación.

Nivel: Puesto administrativo a tiempo parcial (no sindicalizado)

Fecha de inicio: 1 de julio de 2026