Todos los Trabajos
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Patólogo del habla y el lenguaje escolar NEW YORK

Patólogo del habla y el lenguaje escolar

Tiempo completo • NEW YORK
Beneficios:
  • 401(k)
  • Bonificación basada en el rendimiento
  • Seguro dental
  • Descuentos para empleados
  • Seguro médico
  • Tiempo libre remunerado
  • Formación y desarrollo
  • Seguro de visión

Puesto: Logopeda escolar
Publicación: Público
Reportes a: Subdirector o Director de Servicios Relacionados
Sobre nosotros: La Escuela Shirley Aninias es un programa privado de primaria basado en la conducta de 12 meses que atiende a estudiantes neurodiversos de entre 4 y 13 años. Creamos programas altamente individualizados que abordan las necesidades académicas, socioemocionales y conductuales de cada niño. Nuestro equipo está comprometido a ofrecer adaptaciones significativas en un entorno de aprendizaje de apoyo que fomente el potencial de cada estudiante. Estamos entusiasmados de dar la bienvenida a profesionales apasionados y experimentados, deseosos de colaborar, crecer y marcar la diferencia.
Resumen del puesto: Buscamos un logopeda (SLP) compasivo y experimentado para unirse a nuestro equipo multidisciplinar. El logopeda será responsable de evaluar, diagnosticar y tratar los trastornos de la comunicación en los estudiantes. Esto incluye apoyar el desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, las habilidades de comunicación social, la articulación y la comunicación aumentativa y alternativa (CAA). El candidato ideal será colaborativo y familiarizado con enfoques basados en la conducta, incluyendo técnicas de terapia basadas en prompts, y trabajará estrechamente con profesores, terapeutas y familias para garantizar un apoyo constante y eficaz.
Responsabilidades clave:


  1. Evaluación y planificación:
    • Realizar evaluaciones integrales de habla, lenguaje y alimentación para identificar las necesidades individuales de los estudiantes.
    • Desarrollar objetivos individualizados como parte del IEP de cada estudiante en colaboración con los equipos escolares.
    • Recomienda e implementa estrategias terapéuticas adecuadas, incluyendo CAA e intervenciones basadas en el tiempo en el tiempo cuando sea apropiado.

  2. Intervenciones terapéuticas:
    • Proporcionar servicios directos de habla y lenguaje en entornos individuales y en grupos pequeños, de acuerdo con los PEI.
    • Aborda el lenguaje expresivo/receptivo, la articulación, la voz, la fluidez, el lenguaje pragmático y la CAA.
    • Incorpora técnicas de terapia basadas en el prompt según sea apropiado para apoyar el desarrollo de la comunicación.
    • Proporcionar apoyo para los desafíos de alimentación, incluyendo el desarrollo de habilidades oralomotoras y estrategias seguras de alimentación, bajo la guía de protocolos clínicos adecuados.
    • Adaptar y generalizar las intervenciones terapéuticas al aula y al entorno escolar cotidiano.

  3. Recogida y Reporte de Datos
    • Mantener una documentación precisa de las sesiones de terapia, evaluaciones, informes de progreso y registros de comunicación.
    • Haz un seguimiento e informe del progreso del alumnado alineado con los plazos del IEP.
    • Garantizar el cumplimiento de todos los requisitos escolares y normativos relativos a los servicios de habla y lenguaje.

  4. Colaboración y Comunicación
    • Colaborar con profesores, terapeutas y personal de apoyo para integrar estrategias de comunicación en las rutinas didácticas.
    • Proporcionar formación y asesoramiento al personal sobre el uso de CAA, estrategias de habla y lenguaje y apoyo a la alimentación.
    • Participa en reuniones de IEP y en sesiones de planificación de equipos para alinear los objetivos terapéuticos con la programación educativa.
    • Comunícate regularmente con las familias sobre el progreso del alumnado y las recomendaciones de apoyo en casa.


Requisitos físicos y funciones esenciales:


  • Interactúa con los estudiantes a su nivel físico, incluyendo sentarse en el suelo o en mesas a la altura de los niños.
  • Ayudar con la alimentación y las actividades oralomotoras según corresponda y dentro del ámbito de la práctica.
  • Muévete entre aulas, espacios de terapia y zonas de cafetería según sea necesario.
  • Levanta y transporta materiales o dispositivos terapéuticos (hasta 35 libras).
  • Mantener una supervisión visual y auditiva constante de los estudiantes durante las sesiones de terapia.
  • Debe tener o estar dispuesto a obtener la certificación vigente en primeros auxilios y RCP.


Cualificaciones:


  • Requisito: Máster o superior en Patología del Habla.
  • Requisito: Certificación vigente del NYS en regla.
  • Requisito: Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y el Lenguaje (CCC-SLP).
  • Mínimo 2 años de experiencia en un entorno escolar o clínico, preferiblemente trabajando con estudiantes neurodiversos.
  • Se prefiere mucho experiencia con terapia de alimentación y técnicas basadas en prompt.
  • Dominio de los sistemas de CAA y conocimientos de apoyo a la comunicación escolar.
  • Sólidas habilidades interpersonales con la capacidad de colaborar eficazmente con estudiantes, familias y personal escolar.
  • Flexible, compasivo y comprometido con prácticas centradas en el estudiante e inclusivas.
  • Participa en un desarrollo profesional continuo y está al día con las mejores prácticas en logopedia y servicios escolares.


Beneficios:


  • Igualar 401(k) (después de 6 meses)
  • Seguro dental
  • Seguro médico
  • Seguro de visión
  • Seguro de incapacidad a largo plazo
  • Beneficios para los desplazamientos
  • Generoso paquete de permiso
  • Oportunidades de formación

Compensación: $70,000.00 - $85,000.00 por año




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