Supervisor del Programa ABA de habla hispana
Hybrid - US
Supervisor del Programa ABA de habla hispana
Tiempo completo • Hybrid - US
Beneficios:
- 401(k)
- Salario competitivo
- Seguro dental
- Horario flexible
- Seguro médico
- Oportunidad de ascenso
- Tiempo libre remunerado
- Seguro de visión
- Permiso por paternidad
¡Atención, supervisores de programas ABA!
¿Te apasiona tener un impacto real en la vida de las personas diagnosticadas con autismo y sus familias? Únete a nosotros en ABA SHINE, donde priorizamos no solo el bienestar de nuestros clientes, sino también el crecimiento y la realización de los miembros de nuestro equipo.
Esto es lo que ofrecemos:
- Beneficios integrales: Disfruta de la tranquilidad con cobertura de seguro dental, de visión y de salud.
- Flexibilidad: Adopta un equilibrio entre la vida laboral y personal con un horario flexible adaptado a tus necesidades.
- Oportunidades de Ascenso: Lleva tu carrera al siguiente nivel con oportunidades de crecimiento dentro de nuestra organización en expansión.
- Tiempo libre remunerado: Recárgate y rejuvenece con días libres pagados, incluidos días de baja.
- Inversión en educación: Persigue tus objetivos educativos con nuestro programa de reembolso de matrícula.
En ABA SHINE, formarás parte de un equipo dedicado a ofrecer servicios ABA de primera calidad a las familias del área de Fremont, California. Con una remuneración competitiva, formación, mentoría y un ambiente laboral positivo, tu camino con nosotros será tanto gratificante como gratificante.
No pierdas esta oportunidad de unirte a un equipo que valora tu experiencia y dedicación. ¡Solicita ahora y forma parte de algo realmente significativo!
Solicita ahora
Requisito:
Todos los solicitantes deben estar autorizados para trabajar en Estados Unidos.
Beneficios para empleados a tiempo completo:
Como empleado, tras completar un periodo de prueba de 60 días serás elegible para:
Se proporcionarán horas de supervisión BCBA.
Tipos de trabajo: A tiempo completo, a tiempo parcial
Salario: 45-50 dólares por hora según la formación y la experiencia.
Beneficios:
- Seguro dental
- Horario flexible
- Seguro médico
- Tiempo libre remunerado
- Asistencia para el desarrollo profesional
- Programa de referencia
- Seguro de visión
Educación:
- Graduado de un máster ABA. (Preferido)
- Debe estar matriculado en un programa de Máster ABA y contar con un mínimo de 1 año de programación y supervisión
Experiencia:
- Análisis aplicado del comportamiento: 1 año (Obligatorio)
- Supervisión clínica ABA: 1 año (Preferido)
Licencia/Certificación:
- Permiso de conducir (Obligatorio)
- Certificación RBT (Preferida)
Descripción completa del puesto
Mínimo de una licenciatura en alguna de las siguientes disciplinas: psicología, desarrollo infantil, educación infantil, educación especial, terapia pediátrica (fisioterapia, ocupacional o logopedia) o un campo relacionado
Debe estar matriculado en un programa de máster ABA (BCBA)
- 2 años de experiencia profesional relacionada trabajando con niños con trastornos del espectro autista y/o otras discapacidades del desarrollo relacionadas en un entorno de equipo multidisciplinar
- Conocedores en Análisis Conductual Aplicado, evaluaciones y redacción de informes
- Capacidad para desplazarse y trabajar en múltiples áreas de servicio del programa
- Se requiere transporte fiable, y se requiere que los conductores tengan prueba de carné de conducir válido, tarjeta de identificación de seguro de coche vigente y un historial de conducción aceptable según los estándares NIAC
· Este será un puesto presencial que implicará tareas de supervisión y formación de técnicos de comportamiento. No hay sesiones de correr.
· Los candidatos bilingües son un punto a favor.
· Un horario flexible, remoto y presencial. La parte remota del trabajo incluiría reuniones con padres, reuniones de equipo, reuniones de personal, informes de clientes y redacción de informes fuera de la sesión y por telemedicina. Las coincidencias y las formaciones BT son presenciales.
.DESCRIPCIÓN DEL PUESTO – Supervisor de programa
- Supervisa programas de Análisis Aplicado del Comportamiento (ABA) para una carga de casos de niños con trastornos del espectro autista, de 0 a 22 años, incluyendo la gestión del personal de atención directa (es decir, técnicos en conducta)
- Diseña y supervisa programas individualizados de ABA para niños diagnosticados con trastornos del espectro autista, de 0 a 22 años, en entornos naturales: en casa, en la comunidad, en escuelas y centros
- Programa y asiste regularmente a visitas domiciliarias con los cuidadores para revisar el programa y proporcionar asesoramiento a los padres.
- Asegura que los clientes reciban intervenciones para cumplir con el alcance total de los servicios autorizados; Ajusta el personal del equipo de tratamiento según corresponda a las necesidades del cliente.
- Coordina las visitas para solaparse con los Técnicos en Conducta para observar las sesiones y proporcionar apoyo psicológico y clínico en todos los entornos donde se proporciona tratamiento.
- Analiza regularmente los datos de las sesiones y revisa la documentación presentada por los Técnicos de Conducta, como notas de sesión y planes de clase; actualiza los programas individualizados para asegurar que reflejen el desarrollo y progreso de cada niño hacia los objetivos identificados.
- Ayuda a los BCBAs a realizar evaluaciones iniciales y evaluaciones continuas cada 3-6 meses para generar planes de tratamiento e informes de evaluación.
- Colabora con la BCBA para desarrollar e implementar Planes de Apoyo Conductual según sea necesario.
- Elabora informes de progreso y planes de tratamiento para cumplir con los requisitos y plazos de presentación de las agencias reguladoras y fuentes de financiación.
- Asistir a los BCBAs en el desarrollo y liderazgo de la formación del personal para Técnicos en Conducta.
- Planifica y lidera las reuniones de revisión del plan de tratamiento con la familia.
- Siguiendo las indicaciones del BCBA, aborda la impartición del programa con las familias; Incluyendo coaching parental para apoyar el plan de tratamiento, desafíos en la implementación, participación de los padres, programación y entorno laboral según sea necesario.
- Es necesario viajar.
- Debe asistir a reuniones de personal, formaciones y otras reuniones según se solicite.
- Responsable de completar tareas adicionales asignadas por el gerente.
- Adquirir y alcanzar competencias en el puesto en relación con las responsabilidades del puesto.
- Responsabilidades administrativas:
- Responsable de cumplir con los requisitos de horas facturables establecidos en el presupuesto anual y de proporcionar un servicio eficiente y eficaz en todas las áreas de desempeño.
- Mantener una documentación precisa de las tareas facturables que cumpla con los requisitos de las agencias reguladoras y fuentes de financiación, y que cumpla con HIPAA.
- Haz seguimiento de las sesiones directas e indirectas con los clientes para asegurar que los servicios se presten en la medida completa de la autorización para cada cliente.
- Ayudar al programador en el proceso de asignación de Técnicos de Conducta a los equipos de tratamiento en función de las necesidades identificadas de clientes y personal.
- Mantiene los archivos actualizados de todos los clientes asignados.
- Participar en el reclutamiento, entrevistas, selección e incorporación del personal clínico.
- Responsable de completar tareas administrativas adicionales asignadas por la BCBA.
- Apoyar al personal en el cumplimiento de los requisitos de productividad establecidos en el presupuesto anual y en la prestación de un servicio eficiente y eficaz en todas las áreas del rendimiento.
- Proporcionar retroalimentación regular sobre el rendimiento a los técnicos de conducta supervisados en relación con sus fortalezas y áreas de mejora, trabajar con intervencionistas conductuales para establecer objetivos de desarrollo profesional; realizar evaluaciones formales de desempeño de los informantes directos, bajo la supervisión de BCBA.
- Gestionar el rendimiento de los subordinados directos. Trabajar directamente con la BCBA para implementar planes de apoyo/desarrollo y/o acciones correctivas formales cuando sea necesario.
Requisitos físicos
- Tener la capacidad de caminar, ponerse de pie, agacharse, agacharte, agacharte, agacharte, agacharte, sentarte en el suelo y levantarte del suelo o del suelo. Arrodillarse, gatear por el suelo, sentarse en sillas de tamaño infantil, levantar, cargar, empujar, tirar o mover objetos que pesen hasta 50 libras de forma regular. Ocasionalmente puede requerir correr o moverse rápidamente.
- Mostrar destreza manual para introducir datos regularmente en un ordenador, tableta o teléfono; Usa regularmente un ordenador/tablet/teléfono para ver pantallas electrónicas.
- Las habilidades visuales específicas requeridas para este trabajo incluyen visión cercana, visión a distancia, visión periférica y la capacidad de ajustar el enfoque.
- Las habilidades auditivas específicas requeridas por este trabajo incluyen percibir la naturaleza de los sonidos en niveles de habla normales o inferiores a lo normal, con o sin corrección, la capacidad de recibir información detallada mediante comunicación oral y de hacer discriminación en el sonido, la conciencia espacial de los sonidos y el habla a diversos niveles de volumen, a menudo en ruido de fondo.
- Ser capaz de hablar de forma fácil de entender y ser capaz de conducir un vehículo con regularidad.
Responsabilidades
Los Supervisores de Programas son responsables de desarrollar y supervisar los programas clínicos, supervisar a los Técnicos de Conducta y proporcionar educación y formación a los cuidadores de los clientes.
- Proporcionará instrucción clínica y protocolos de reducción de conducta basados en los principios del Análisis Aplicado de la Conducta a niños con autismo y discapacidades del desarrollo relacionadas en el hogar, la comunidad, la escuela y la clínica
- Recopilar datos sobre programas, ayudar en la formación de los padres e implementar programas desarrollados por un Analista de Conducta Certificado por la Junta individualizados para cada cliente
- Producir de forma eficiente los programas clínicos, informes y otros documentos de supervisión de cada cliente, cumpliendo con precisión y completamente con las horas contratadas (facturables)
- Supervisar, formar y apoyar directamente a los BTs, desde principiantes hasta avanzados, para demostrar con éxito la confianza y autoridad necesarias para crear una buena relación con las familias y llevar a cabo sesiones efectivas
- Proporcionar cobertura a los compañeros durante sus ausencias y proporcionar terapia directa a los clientes si el BT está ausente y no hay otra cobertura disponible
- Mantener una comunicación profesional, regular y eficaz (oportuna y precisa) con las familias de los clientes y todos los colegas (administrativos y clínicos):
- De lunes a viernes
Opciones flexibles de teletrabajo disponibles.
Compensación: $41.00 - $45.00 por hora
Declaración de objetivos:
El valor central de nuestra práctica está inspirado en Burrhus Frederic Skinner y el Dr. Ole Ivar Lovaas.
En ABA SHINE creemos que la recuperación es posible y diseñamos e implementamos nuestras intervenciones pensando en ello. Nuestro equipo está comprometido a ofrecer intervenciones basadas en la evidencia que se guían por la ciencia e inspiradas por la compasión.
Creemos que el autismo y los trastornos relacionados son solo parte de nuestros clientes; No es todo lo que son. Tratamos a cada uno de nuestros clientes como mucho más que un diagnóstico.
Servicios ABA SHINE:
ABA SHINE apoya a las personas con autismo y otros desafíos del desarrollo utilizando metodologías individualizadas que han sido probadas y han demostrado ser efectivas en la literatura. EL EQUIPO DE ABA SHINE ofrece servicios ABA excepcionales entregados con cuidado, entusiasmo y toque humano para promover un progreso rápido y duradero. Estamos seguros de que nuestros servicios superan las expectativas de nuestros clientes. Según la encuesta de padres, nuestros datos muestran la satisfacción de los clientes y la validez social de nuestros servicios.
ABA SHINE se centra en evaluar o evaluar las necesidades del cliente. Creemos que las evaluaciones son necesarias; Las evaluaciones impulsan el desarrollo de nuestros programas de intervención. En ABA SHINE, las evaluaciones pueden verse diferentes según las necesidades del cliente. El equipo de ABA SHINE diseña programas de intervención individualizados para superar los déficits de nuestros clientes. Utilizamos las fortalezas de los clientes para ayudar a enseñar nuevas habilidades y apoyarlos en la superación de sus desafíos. Comenzamos nuestra enseñanza apuntando a habilidades fundamentales y construyendo habilidades nuevas y complejas. Cada cliente tiene necesidades únicas, y ABA SHINE adapta los programas de intervención para aumentar los comportamientos deseados y disminuir el comportamiento no deseado. Eventualmente, el punto focal de ABA SHINE es que todos los clientes alcancen su máximo potencial. Nuestro objetivo es trabajar con las familias para producir el programa de intervención de tratamiento que ayudará a mejorar las vidas de nuestros clientes y sus familias.
(si ya tienes un currículum en Indeed)