Definición
Bajo la supervisión directa del Supervisor del Sitio, el Asistente del Maestro es responsable de apoyar al Maestro asignado en el cuidado, desarrollo y supervisión de los niños en el grupo de edad y el salón de clases designados. Las asignaciones de grupos de edad pueden incluir uno o más de los siguientes: Bebé, niño pequeño o preescolar, y dependen del cumplimiento de los requisitos de calificación para un asistente de maestro de acuerdo con la Licencia de Cuidado Comunitario del Departamento de Servicios Sociales. Se espera que el asistente del maestro ayude al maestro en el cuidado y el apoyo al desarrollo de cada niño asignado, ayude a desarrollar e implementar planes de lecciones diarios apropiados para el desarrollo para el grupo de edad asignado y apoye la entrega de estrategias de enseñanza mientras ayuda a diseñar y administrar entornos de aprendizaje. Además, el Asistente del Maestro se asegurará de que las prácticas de instrucción y los entornos del aula se alineen con los Fundamentos de Aprendizaje Temprano del Departamento de Educación de California y la Escala de Calificación Ambiental asignada, como la Escala de Calificación Ambiental para Bebés / Niños Pequeños (ITERS) o la Escala de Calificación Ambiental para la Primera Infancia (ECERS).

Responsabilidades

·       Ayudar en la observación de bebés y niños pequeños.

·       Ayudar a supervisar e implementar el programa para el grupo de acuerdo con las políticas, procedimientos y filosofías especificadas en las regulaciones del Título 5 y el Título 22 y el programa HBMPAA Preescolar 4 de las Artes.

·       Registre los servicios diarios proporcionados a cada niño dentro del "Mi registro diario" (es decir, comida, comida, siestas y actividades diarias).

·       Ayudar según sea necesario cuando el maestro lleva a cabo conferencias de padres y maestros de acuerdo con los plazos especificados en el DRDP 2015 según surja la necesidad.

·       Ayudar en el diseño de la organización del orden, la apariencia y la seguridad de los entornos de aprendizaje.

·       Garantizar el saneamiento diario del material, el equipo, incluido el lavado de ropa de cama, paños y baberos.

·       Otras tareas que se le asignen.

Calificaciones mínimas

·        Debe tener un mínimo de 6 unidades semestrales (o unidades trimestrales equivalentes) en Educación Infantil.

·       Al final del primer año del programa, debe proporcionar prueba de inscripción en Crecimiento y Desarrollo Infantil.

·       Es posible que se requieran habilidades bilingües según la inscripción.

·       Se requiere autorización física, de tuberculosis y de antecedentes (DOJ/FBI/CACI) antes del inicio del empleo.