Resumen del puesto

Todas las responsabilidades del personal

• Proporcionar un entorno escolar seguro —tanto en interiores como en exteriores— siguiendo las directrices respecto al funcionamiento del edificio (llaves, mandos mandos, códigos de alarma), las Distinciones Daystar y las prácticas de Responsive Classroom.
  
  
• Participa en una breve oración del personal a las 7:35 de la mañana, de lunes a jueves, en el Lugar de Reunión.
  
  
• Participa en eventos de participación escolar para promover una cultura escolar positiva.
  
  
• Completar las tareas asignadas de llegada y salida.
  
  
• Cumplir funciones esenciales del puesto según la descripción específica del puesto; y durante los ejercicios escolares o emergencias, ayudar a otros en la medida de lo posible.
  
  
• Sé puntual, vestido adecuadamente y preparado para trabajar en los días y horas asignados.
  
  
• Modele interacciones positivas y respetuosas con los estudiantes y todos los miembros de la comunidad Daystar en todo momento.
  
  
• Sé un excelente embajador de Daystar Academy en todo momento.
  
  
• Respeta todos los procedimientos y la cadena de mando del colegio.
  
  
• Cumple con todos los requisitos establecidos en el Manual del Personal y cumple con las políticas del colegio.
  
  
• Mantener la confidencialidad sobre los niños, sus familias y otros empleados.
  
  

Responsabilidades del profesor de español del PYP

• Garantizar la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes en todo momento.
  
  
• Comunicar rápidamente cualquier observación o preocupación sobre el progreso académico, las interacciones sociales o el comportamiento de los estudiantes al profesor principal o administrador correspondiente.
  
  
• Remite todas las consultas o preocupaciones de los padres al Profesor Principal o al Director.
  
  
• Colabora eficazmente con profesores y personal mediante una comunicación clara, resolución de problemas, flexibilidad y ánimo.
  
  
• Apoyar e implementar la filosofía y prácticas de gestión de aula Responsiva.
  
  
• Integrar la fe en todas las responsabilidades docentes en línea con la misión y la Declaración de Fe de Daystar.
  
  

• Planificar e implementar el español PYP mediante instrucción basada en habilidades e inmersión cultural para estudiantes desde Infantil hasta 5º curso.
  
  
• Utiliza el Programa Transdisciplinar de Indagación de Daystar como guía para la enseñanza del español, desarrollando lecciones temáticas en colaboración con los profesores de aula.
  
  
• Fomentar el desarrollo de habilidades en español y la familiaridad con las normas y costumbres culturales de la comunidad global, en línea con la misión del IB de empoderar a estudiantes con mentalidad global.
  
  
• Planifica y enseña en cumplimiento con los Estándares y Prácticas del IB PYP y con las expectativas curriculares de Daystar.
  
  
• Sigue las expectativas del IB y del colegio relacionadas con la planificación de clases y unidades, la enseñanza y la reflexión.
  
  
• Presentar los planos de las unidades según lo prescrito por el Director de la Escuela Primaria y Secundaria.
  
  
• Diferenciar la enseñanza para satisfacer las diversas necesidades lingüísticas y académicas de los estudiantes según los niveles escolares.
  
  
• Evalúa y reflexiona sobre la enseñanza en relación con el aprendizaje del alumno, manteniéndote abierto a la retroalimentación y el coaching.
  
  
• Mantener registros relacionados con el crecimiento y el rendimiento del alumnado, apoyando y ampliando según sea necesario.
  
  
• Mantener muestras de trabajo de los estudiantes, incluyendo la retroalimentación y evaluación del profesor; Animar a los estudiantes a reflexionar sobre su trabajo y progreso a lo largo del año.
  
  
• Proporciona retroalimentación sobre la evaluación a estudiantes y padres de manera oportuna, incluyendo la actualización periódica de la plataforma Toddle.
  
  
• Comunícate de forma continua y significativa con los padres o tutores de los alumnos sobre preocupaciones académicas y/o de comportamiento mediante informes de progreso y reuniones entre padres y profesores.
  
  
• Utiliza los datos de forma constante para informar la práctica didáctica y apoyar el crecimiento académico, social, emocional y espiritual de los estudiantes.
  
  
• Crea y mantén un entorno de aprendizaje creativo, ordenado, limpio y favorable.
  
  
• Enseña a los estudiantes el cuidado, uso y mantenimiento adecuados de los materiales de aula.
  
  
• Crear y reflexionar regularmente sobre los objetivos individuales anuales basados en la evaluación del personal de Daystar Academy.
  
  
• Participa activamente en reuniones de planificación del personal, oraciones/devociones y oportunidades de crecimiento profesional, incluyendo la formación en el IB PYP.
  
  
• Realizar funciones adicionales asignadas por el supervisor directo.
  
  

Responsabilidades de Apoyo a los Profesores del PYP

• Familiarízate con el plan de estudios de Daystar y el Marco del Bachillerato Internacional (IB).
  
  
• Colaborar con los profesores principales en la calificación y en la impartición de instrucción individual y/o en grupos pequeños.
  
  
• Planificar e implementar lecciones en grupos pequeños guiadas por el profesor principal colaborador.
  
  
• Trabajar con los profesores principales en el desarrollo y reflexión sobre los planificadores de unidades del IB.
  
  
• Proporcionar cobertura de sustitutos internos para los profesores principales según sea necesario.
  
  
• Mantente informado y reflexivo sobre cuestiones educativas y mejores prácticas.
  
  
• Sugiere actividades en el aula (su implementación sujeta a la aprobación del profesor principal).
  
  
• Ayuda a crear y mantener un entorno de aprendizaje creativo, ordenado, limpio y favorable.
  
  
• Demuestra y refuerza el uso respetuoso de los materiales y del entorno del aula.
  
  
• Ayuda a los profesores líderes con tareas administrativas y de mantenimiento del aula.
  
  
• Apoya la filosofía y práctica de la gestión de aula responsiva.
  
  
• Comunica observaciones o preocupaciones del alumno (académicas, sociales o conductuales) al profesor principal.
  
  
• Garantizar la seguridad de todos los estudiantes en todo momento.
  
  

• Saludar a los estudiantes y asegurar la entrada segura al edificio.
  
  
• Mantén la cola en movimiento para que los estudiantes se dejan de forma continua.
  
  
• Supervisa a los alumnos durante la comida en la cafetería: monitoriza el nivel de ruido y el comportamiento, garantiza un entorno seguro e inclusivo, y comunica tus preocupaciones al tutor.
  
  
• Supervisa a los niños en los pasillos, el comedor y en el patio de juegos.
  
  
• Refuerza las indicaciones y procedimientos del aula.
  
  
• Apoyar el desarrollo socioemocional de los estudiantes durante el juego libre, incluyendo la resolución de conflictos.
  
  

• Asistir y participar en formación en servicio, formación IB y otras reuniones según lo solicite el profesor principal o el director de Lower y Middle School.
  
  
• Colaborar profesionalmente con profesores, personal de apoyo y administración para mantener la coherencia y la continuidad.
  
  
• Utiliza la resolución efectiva de problemas, la flexibilidad y la comunicación en colaboración con tus compañeros.
  
  
• Construye confianza a través de relaciones respetuosas y profesionales con los padres.
  
  
• Comparte la comunicación relevante de los padres con el profesor principal que colabora.
  
  
• Deje las preguntas o preocupaciones de los padres al profesor principal.
  
  
• Solicita la aprobación administrativa para oportunidades de formación profesional alineadas con el programa.
  
  
• Colabora con los profesores principales para dar feedback durante las reuniones de padres y profesores sobre el desarrollo académico y socioemocional de los estudiantes.
  
  

Requisitos mínimos

• Aunque damos la bienvenida a solicitantes internacionales, actualmente solo podemos aceptar solicitantes internacionales ya vinculados a una organización de visados.
  
  
• Se prefiere una licenciatura en educación, lenguas extranjeras, español y/o un campo relacionado.
  
  
• Mentalidad de crecimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje.
  
  
• Compromiso con la Declaración de Fe de Daystar y con la enseñanza en una escuela cristiana.
  
  
• Compromiso con el desarrollo de la fe de los estudiantes de Daystar.
  
  
• El conocimiento y/o experiencia con el Programa de Años Escolares (PYP) del Bachillerato Internacional (IB) es un plus.
  
  
• Se prefiere experiencia en la enseñanza de idiomas emundos a través de varios niveles escolares.
  
  
• Dominio del español; Se prefiere fluidez nativa o cercana a la nativa.
  
  
• Capacidad para colaborar eficazmente con colegas, estudiantes y familias en una comunidad basada en la fe.