Profesor de matemáticas / Especialista en intervenciones Lake Saint Louis

CLASSICAL ACADEMY DE LAFAYETTE

Profesor de matemáticas / Especialista en intervenciones

Tiempo completo • Lake Saint Louis
Resumen del puesto

La Academia Clásica Lafayette busca un profesor de matemáticas / especialista en intervención excepcional para el curso escolar 2026–2027. Este puesto combina la instrucción en el aula de Cálculo y Matemáticas 6 con intervenciones matemáticas dirigidas para estudiantes de 1º a 8º curso. El candidato ideal es un matemático cualificado y un diagnosticador paciente. Debe ser capaz de desafiar a los estudiantes avanzados y ayudar a los estudiantes con dificultades a desarrollar un dominio duradero, todo ello dentro de un entorno de aprendizaje que anime a los estudiantes a apreciar y abrazar lo bueno, verdadero y bello.

Reporta a: Director de Escuela | Tipo de puesto: a tiempo completo

Responsabilidades clave

Instrucción en el aula

  • Enseña Cálculo y Matemáticas 6, impartiendo lecciones rigurosas y bien secuenciadas, alineadas con el currículo y el alcance y secuencia del centro.
  • Desarrolla tanto la fluidez procedimental como la comprensión conceptual mediante instrucción explícita, práctica guiada y revisión frecuente.
  • Evalúa el aprendizaje de los estudiantes regularmente, mantén calificaciones precisas y puntuales, y utiliza los resultados para ajustar la enseñanza.
  • Cultiva un aula ordenada y respetuosa donde los estudiantes se responsabilizan de su trabajo y perseveren en los problemas difíciles.
Intervención matemática (Cursos 1–8)

  • Lead Math 6 Intervention, que ofrece a los estudiantes que necesitan más tiempo y apoyo estructurado de instrucción para dominar el contenido de nivel de curso.
  • Identifica a los alumnos de 1º a 8º curso que necesitan intervención, utilizando datos de cribado, diagnóstico y del aula. Haz esto junto con los profesores del aula y el liderazgo académico.
  • Diseña y ejecuta planes de intervención específicos para pequeños grupos e individuales con objetivos y plazos claros.
  • Supervisa el progreso del alumno a intervalos regulares, documenta los resultados y ajusta, continúa o concluye la intervención en función de los datos.
  • Dota a los profesores de aula con estrategias para apoyar a los alumnos con dificultades durante la instrucción regular de matemáticas.
Colaboración y comunicación

  • Comunícate de forma proactiva con los padres sobre el progreso del alumno, los objetivos de intervención y las formas de apoyar el aprendizaje en casa.
  • Informa los resultados de la intervención al liderazgo académico cada [trimestre/trimestre/semestre].
  • Colaborar con colegas para alinear el trabajo de intervención con la instrucción en el aula en todos los niveles escolares.
Responsabilidades profesionales

  • Participar plenamente en el desarrollo profesional de la pedagogía clásica y en el ciclo de evaluación del profesorado.
  • Cumplir con las tareas de supervisión compartida según se le asigne (por ejemplo, cola de coche, comida, recreo).
  • Modelar las virtudes del colegio en su conducta con estudiantes, familias y colegas.
Cualificaciones para el profesor ideal de matemáticas / especialista en intervención

Experiencia matemática

  • Un gran dominio de las matemáticas a través del cálculo, con la capacidad de explicar claramente conceptos fundamentales a los jóvenes aprendices.
Experiencia en intervención

  • Se prefiere encarecidamente la experiencia en diagnosticar brechas de aprendizaje y en la intervención matemática dirigida.
Pasión por la educación clásica

  • Profunda apreciación por la educación clásica y su enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico y las virtudes intelectuales.
Motivado e inspirador

  • Una persona apasionada y automotivada, con un interés genuino en animar e inspirar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.
Habilidades de comunicación y organización

  • Sólidas habilidades interpersonales, de comunicación y organizativas para gestionar el aula, involucrar a los estudiantes, comunicarse con los padres y colaborar con colegas.
  • Capacidad para llevar registros precisos y gestionar un horario que sirva a varios niveles escolares.
Modelado de personajes

  • Encarna las virtudes de la sabiduría, humildad y responsabilidad, tanto dentro como fuera del aula.
Alineación con los valores escolares

  • Compromiso con la misión del colegio de fomentar la excelencia académica, la virtud y el crecimiento moral en los estudiantes.
Titulaciones Académicas

  • Un título de grado en matemáticas, educación o un campo relacionado. Se prefiere la formación clásica, pero no es obligatoria. Todos los empleados reciben formación profesional en filosofía y pedagogía de la educación clásica.
  • El empleo depende de una verificación de antecedentes exitosa y de la toma de huellas dactilares.




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