Instructor de Desarrollo de la Fuerza Laboral - Educación en Prisiones Washington

Instructor de Desarrollo de la Fuerza Laboral - Educación en Prisiones

Medio tiempo • Washington
Beneficios:
  • Formación y desarrollo
Resumen del puesto

Captivate Perspectives Corporation busca un instructor de educación penitenciaria dinámico, experimentado y altamente motivado para ofrecer educación de alta calidad, preparación profesional, formación laboral e instrucción en desarrollo profesional a jóvenes y adultos con implicación en la justicia en entornos penitenciarios y educativos seguros. El candidato ideal poseerá una sólida formación en desarrollo de la fuerza laboral, educación de adultos, educación profesional y técnica (CTE), facilitación de la instrucción y trabajo con estudiantes diversos, incluyendo personas que enfrentan barreras para la educación y el empleo. Los cursos incluyen Hostelería y Turismo, Construcción Básica, Alfabetización Digital, Educación Financiera, Planificación de Reinserción, Habilidades del Siglo XXI, Matemáticas en el Lugar de Trabajo y Habilidades de Empleabilidad.
 
Este puesto desempeña un papel fundamental para ayudar a los participantes a adquirir competencias esenciales en el lugar de trabajo, desarrollar habilidades comercializables, fortalecer las trayectorias profesionales y prepararse con éxito para el empleo, la reinserción y la movilidad económica a largo plazo. El instructor debe demostrar profesionalidad, adaptabilidad, capacidad de respuesta cultural, excelente gestión del aula y compromiso con la oferta de experiencias educativas atractivas, relevantes y orientadas a resultados.
 
Responsabilidades clave
 
Impartición de la enseñanza y gestión del aula

  • Facilitar clases de desarrollo laboral y preparación profesional atractivas, interactivas y centradas en el alumno.
  • Impartir instrucción estructurada utilizando planes de estudio aprobados, planes de clase, recursos didácticos y evaluaciones basadas en competencias.
  • Adaptar las estrategias de instrucción para adaptarse a la diversidad de habilidades de aprendizaje, antecedentes educativos y necesidades individuales de los participantes.
  • Incorpora aprendizaje práctico, aplicaciones prácticas, actividades colaborativas y escenarios reales de fuerza laboral.
  • Establece y mantén un ambiente de aula positivo, respetuoso, estructurado y de apoyo.
  • Utilizar enfoques instruccionales basados en la evidencia, incluyendo la instrucción diferenciada, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje experiencial.
  • Impartir la instrucción eficazmente en instalaciones seguras donde el acceso a ordenadores, tecnología e internet pueda ser limitado o restringido.
  • Ayudar a los participantes a identificar oportunidades laborales realistas, objetivos profesionales y vías de desarrollo profesional.
  • Apoyar a los participantes en el desarrollo del conocimiento, la confianza y las competencias necesarias para entrar o reincorporarse con éxito al mercado laboral.
Educación Correccional y Participación de los Participantes

  • Impartir programas educativos conforme a las normativas de las instalaciones penitenciarias, los protocolos de seguridad y los procedimientos institucionales.
  • Establece relaciones profesionales positivas con personas implicadas en la justicia, manteniendo los límites adecuados.
  • Aplica enfoques educativos informados sobre el trauma, culturalmente sensibles y restaurativos.
  • Motivar a los participantes que puedan haber experimentado interrupciones educativas, barreras laborales o implicación previa en el sistema judicial.
  • Promover la rendición de cuentas, la responsabilidad personal, la autoeficacia y la toma de decisiones positivas.
  • Colaborar profesionalmente con los administradores de educación penitenciaria, personal de las instalaciones, coordinadores de programas y otros miembros del personal docente.
Evaluación, Documentación e Informes

  • Mantener la asistencia diaria precisa, los registros de instrucción, los informes de progreso de los participantes y la documentación de evaluación.
  • Administrar preevaluaciones, postevaluaciones, comprobaciones de conocimiento y evaluaciones basadas en el rendimiento.
  • Supervisar la implicación de los participantes, el alcanzamiento de habilidades, la finalización de cursos y el cumplimiento de los objetivos instruccionales.
  • Presenta informes instruccionales oportunos, hojas de asistencia y otra documentación requerida del programa.
  • Identificar las brechas de aprendizaje e implementar intervenciones instruccionales adecuadas.
  • Ayuda con el reconocimiento de participantes, certificados de finalización y actividades de graduación del programa.
  • Asegúrese de que toda la documentación cumpla con los requisitos organizativos, los entregables contractuales y los estándares de confidencialidad aplicables.
Implementación de programas y aseguramiento de la calidad

  • Prepara materiales didácticos, planes de clase, actividades de aprendizaje y recursos para el aula antes de las sesiones programadas.
  • Colaborar con la dirección del programa para asegurar que las actividades educativas estén alineadas con los objetivos del contrato, indicadores de rendimiento y resultados esperados.
  • Participar en actividades de orientación, desarrollo profesional, formación, planificación de programas y mejora de la calidad.
  • Proporcionar recomendaciones para mejoras curriculares y mejoras en la enseñanza.
  • Mantener un alto estándar de profesionalidad, fiabilidad, puntualidad y excelencia docente.
Cualificaciones
 
  • Licenciatura en Educación, Desarrollo de la Fuerza Laboral, Educación Profesional y Técnica, Servicios Humanos, Construcción, Negocios, Ciencias Sociales, Negocios o un campo estrechamente relacionado.
  • Mínimo de dos años de experiencia impartiendo educación, formación en desarrollo laboral, programas de aprendizaje para adultos, formación profesional o servicios de preparación profesional.
  • Experiencia demostrada facilitando la instrucción para aprendices adultos, jóvenes o personas de diversos orígenes educativos y socioeconómicos.
  • Buena gestión del aula, impartición de la enseñanza, comunicación y habilidades interpersonales.
  • Capacidad para desarrollar planes de clase, impartir instrucción estructurada, evaluar los resultados de aprendizaje y mantener una documentación precisa.
  • Experiencia preferida pero no requerida enseñando en instituciones penitenciarias, centros de detención, centros de justicia juvenil, programas de educación alternativa o programas de reinserción comunitaria. Competencia con Microsoft Office y tecnología educativa estándar.
  • Capacidad para trabajar de forma independiente cumpliendo con las expectativas y plazos establecidos del programa.
  • Capacidad para completar con éxito las investigaciones de antecedentes penales requeridas, el control de seguridad y los procedimientos de despeje de instalaciones.
  • Capacidad para cumplir con todas las políticas del centro penitenciario, requisitos de seguridad y protocolos de confidencialidad.
Competencias requeridas

Los candidatos seleccionados demostrarán:
 
  • Excelencia en la enseñanza: Capacidad para ofrecer experiencias educativas atractivas, estructuradas y orientadas a resultados.
  • Adaptabilidad: Capacidad para adaptar la enseñanza a diversas necesidades de aprendizaje y a entornos correccionales cambiantes.
  • Juicio profesional: Capacidad para mantener límites adecuados y cumplir con los requisitos institucionales.
  • Construcción de relaciones: Habilidad para establecer confianza, respeto y relaciones productivas con participantes y partes interesadas.
  • Responsabilidad: Compromiso con la puntualidad, la elaboración de informes precisos, los estándares de desempeño y los entregables del programa.
  • Sensibilidad cultural: Capacidad para involucrar a personas de diversos orígenes con dignidad y respeto.
  • Orientación a resultados: Compromiso con el progreso medible de los participantes, el desarrollo de habilidades y las transiciones exitosas en la fuerza laboral.
Entorno de trabajo y requisitos adicionales
 
Este puesto requiere impartición de instrucción presencial en centros penitenciarios designados o educativos seguros en toda el área metropolitana de Washington, DC. Los candidatos deben sentirse cómodos trabajando en entornos institucionales estructurados y siguiendo protocolos específicos de seguridad y protección de cada centro. Las asignaciones docentes pueden incluir horarios diurnos, vespertinos o de fin de semana, según las necesidades del programa y los requisitos de acceso a las instalaciones. El empleo está condicionado a la superación exitosa de los requisitos aplicables de selección, verificaciones de antecedentes y autorización de instalaciones.
 
Acerca de Captivate Perspectives Corporation

Captivate Perspectives Corporation es una organización dedicada al desarrollo de la fuerza laboral, educación, formación y servicios profesionales comprometida con el fortalecimiento del capital humano, la expansión de las oportunidades económicas y la oferta de soluciones innovadoras para agencias gubernamentales, empresas y comunidades.
Compensación: 38,00 $ - 40,00 $ la hora

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.





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Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y todos los solicitantes calificados recibirán consideración para un empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con los registros federales, estatales de igualdad de oportunidades de empleo / Acción afirmativa, informes y otros requisitos legales.

La cumplimentación del formulario es totalmente voluntaria. Sea cual sea su decisión, no se considerará en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que proporcione será registrada y mantenida en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.

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